1、创设生活化的问题情境：将问题情境与幼儿的日常生活相结合，可以让他们更容易理解和参与。例如，教师可以设计一个关于购物的游戏，让幼儿在模拟购物的过程中学习数学和语言技能。设计多样化的问题情境：教师应提供多种类型的问题情境，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
2、问题情境创设的原则 创设数学问题情境必须做到科学、适度，教师必须对学生的身心特点、知识水平及教学内容、教学目标等因素进行综合考虑，对可用的情境进行比较，选择具有较好教育功能的情境。
3、合理组织与实施情境活动是有效创设活动情境的关键。在组织与实施过程中，需要关注以下几个方面：第一，要营造良好的活动氛围，让幼儿感到轻松、自在；第二，要给予幼儿充分的自主探究时间，让幼儿自主探索、发现问题、解决问题。
4、游戏和角色扮演：利用游戏和角色扮演的方式组织教学活动，激发幼儿的兴趣和参与度。通过模拟情境和角色扮演，让幼儿亲身体验并学习知识。 小组合作学习：将幼儿分成小组，鼓励他们合作完成任务和解决问题。小组合作可以促进互动和交流，培养幼儿的团队合作精神。
5、幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点好发展需要相适宜。如：幼儿天性好奇，有强烈的探索欲望，教师应为幼儿创设问题情境，使幼儿能学习发现问题、解决问题，提高思维水平和动手能力。儿童参与的原则 幼儿园环境应该是儿童的中心，尊重儿童参与环境创造的权利。
6、幼儿园教师要能主动地创设问题情境，自然而然的引出一些问题，迅速吸引幼儿的眼球，激发幼儿求知欲和学习兴趣，使幼儿思维处于一种积极的思考求知状态中。
引导幼儿说出城市有哪些不足，比如，空气不新鲜、噪声大等。（5）引导幼儿续编故事。
在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。 家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
幼儿园大班社区活动方案2 活动主题： 走进蜗牛小镇 参观台客隆超市 指导思想： 通过参与社会实践活动，让孩子走出校园，体验社会生活，丰富幼儿社会经验；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合能力有所提高和更全面的发展。 活动目标： 参观台客隆超市。
1、《未来世界》 《天空城》 《未来的汽车和公路》这些作品是科技筑梦绘画活动中竖版类型的优秀作品。该活动旨在鼓励中小学生通过绘画表达科技与现实的融合，激发他们的想象力。
2、科技节的作品如下：科技节可以做“冒烟的爆米花”、“小胖机器人”、“火山爆发”、“回旋飞机”、科技花车、投石机、承重纸船、缓降装置、机械小车等作品。
3、这种科技与艺术的交融，使得科幻画在少儿美术领域迅速升温，成为了新的热门话题。科幻画不仅融合了科学的想象和艺术的表达，它基于现实的科学知识，通过绘画手法，描绘出对未知世界的探索和对未来科技、社会发展的畅想。对于孩子们来说，科幻画是他们想象力的舞台，是表达对理想生活的艺术表达。
4、首先在画面底部画上几棵大树，画面中间画上一个巨大的潜水艇。然后在右上角也画上一个潜水艇，在底部画几个大的氧气罩，里面有高低错落的楼房。继续在左上角画上一个太阳塔，然后开始涂色，先给大树涂绿色，潜水艇涂上红色和绿色。再来给氧气罩里的楼房涂上各种五彩的颜色，太阳塔涂上蓝色和红色。
活动过程：首先，教师引导孩子们分享对上海城市的好奇心和搜集的资料。接着，孩子们分组交流探索的经验。第一组，闪亮彩虹组，介绍生活设施的变化，并通过表演动作让其他组猜测。例如，表演动作猜测到空调、洗衣机、吸尘器的普及。第二组，钻石组，用画报资料介绍城市建筑的变化。
在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。 家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。活动反思：这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。
欣赏新型环保汽车图片并进行介绍，引导幼儿设计新型汽车 幼儿动手设计新型汽车，在互相交流的过程中教师帮助幼儿说清楚汽车发动所使用的能源。活动延伸 请幼儿在回家后，和父母进行信息的搜集，并一起制作世界无车日的知识宣传海报。